A. 4本の柱となる各専門演習は、2年次よりスタートします。
大学に入ってから、メディアに関連する演習と講義を経て、自分の動機を探り、適正を感じ、捉え方が代わり、自信が確信になっていくことが望ましいのかもしれません。
そのために、1年次にはデジタルデザイン演習と造形基礎演習がコース必修として配置されています。デジタルとアナログの双方から、ものづくりに触れてもらう中で、アイデアをプロセスを経て形にしていく「楽しさと大変さ」を体験して貰います。1年次に、自身の道を探る仕組みとなっています。教員も学生の可能性を観察しつつ、適切なアドバイスができるよう心掛けています。

A. 分野に関わらず、「こだわりと熱意」のある学生と一緒に学びたいと思います。学生との触れ合いの中で、教員も様々なことに気付かされます。メディアコンテンツに関しても、流行のみならず、時代を繰り返しながら、物事の見え方と見せ方が、大量で高速な情報の中で、あたかも生き物のように変化し続けています。その一端一瞬の輝きを、演習と講義、ゼミを通して、学生と一緒に掴めたりすることがあります。掴めた気がすると、また遠のいていく光を再び捉えることが出来るのか？学びとは、そんなことの繰り返しとも言えるでしょう。その繰り返しに耐えるには、「取り組み続ける熱意」と、「感性を信じるこだわり」が、大きな原動力となるのはないでしょうか？

A. 最初に触れましたが、メディア文化コースは、クリエイティブなモノづくりをデザインを通して学ぶコースです。だからと言って、美術やデザインの基礎教育が入学前に絶対的に必要なわけではありません。しかしながら、自分が何に興味があって、興味を持ったきっかけはなんだったのか？その興味は今後も続いていくのか？その根拠はなんなのか？そんなことを一度じっくりと考える機会を設けて欲しいなと思います。言い換えれば、自分の好きに自信が持てるのか？確認してみてください。自分の好きを行動に移してみるのも良いかもしれません。全てが可能なわけではありませんが、あなたの手にはスマホとアプリがあるはずです。文章が書けて、写真が撮れて、絵が描けて、録音できて、計測できて、可視化もできて、情報を得ることも発信することもできるんです。学びは既にスタート可能ということです。

A. メディア関連企業や映像制作会社など、メディア文化コースではクリエイティブな業界を目指す学生が多いです。