キャンパスライフ

勉強へのギャップは、覚えることの多さと内容の難しさが想像以上でした。出てくる言葉も初めて聞く専門用語ばかりです。特に解剖の授業は大変で、筋肉や骨の名前と場所を暗記したり、自分の体を動かして確認したり。同じ目標を持つ友人ができたので、励まし合いながら授業以外の時間もひたすら覚えました。ATの仕事に関しては、スポーツや怪我の知識だけでなく、幅広い知識と経験、さらに人間性も求められるということを授業や実習を通して知りました。選手とコーチ陣の間に立ち、いかに円滑なコミュニケーションを取るかが大事なスキルになります。

先生が学生一人ひとりのことをすごく考えてくれているので、自ら積極的に行動すれば、多くのチャンスをつかむことができ、勉強面はもちろん、人としても大きく成長できる環境だと感じています。私自身、もともと積極的な方ではないので最初は先生と話すことに勇気がいりました。しかし、より多くのことを吸収するためにも今は主体的な行動を心がけています。

トレーニングルームやリコンディショニングルーム、図書館、食堂などの施設が充実していて、学びやすく快適な環境です。リコンディショニングルームはコンディションを回復させるための施設で、テーピングのためのベッドや机などトレーナーが使いやすい環境が整っています。私は「AT研究部」に所属していて、勉強会のための資料探しでも図書館をよく利用しています。

入学前から楽しみにしていたテーピングとストレッチの実習は、やはり印象に残っています。テーピングは足首や腕など部位の形や構造で巻き方を変える必要があり、緩んだり痛くなったりしないことも大切。部位ごとの基本的な巻き方を学んだ後は、美しさやスピードが評価基準となるため、とにかく練習が必要です。空き時間は友人を相手に、自宅では両親の手足を借りて繰り返し練習しました。テーピングもストレッチも1年次の解剖の知識が不可欠です。また、2年次に学外実習で横浜にある女子ラグビー社会人チームの練習に参加したことも思い出深いです。トレーナーの方のケガの評価の仕方やその後の処置、さらに選手やコーチ陣、チーム関係者との接し方など、勉強になることばかりでした。

知識が増えたことはもちろん、言葉遣いなど社会人としてのマナー、人間関係の構築など人間性の面でも成長できているのではないかと思います。最初は先生や学外実習先での言葉遣いに苦戦し、メールの書き方も悩みました。しかし、先輩にアドバイスをもらって対応できるようになりました。トレーナーとしてより良い人間関係を築くためには、周りをよく見る観察力が大切だと気付きました。

大学での学びを通して、選手の力になりたいという思いはどんどん強くなっています。そして、実習を重ねるたびに感じるのが基礎知識の大切さ。選手やチームを支えるトレーナーになるためにもう一度基礎をしっかり固めようと、改めて1年次の復習に取り組んでいます。

様々な現場で経験を積み、常に学び続ける姿勢を忘れないATになりたいです。学外実習で出会った女子ラグビーチームのトレーナーさんも私の目標です。選手が怪我をした際、監督やコーチ、医師らに「この練習はしばらくやめておいた方がいい」など、自分の意見をしっかり伝えておられました。私は流されやすいタイプなので、ぜひ見習いたいと思いましたね。選手のことを一番に考え、自分の中に芯がある。そして、周囲からも信頼されるATになることが私の目標です。