救急症候学
大橋 教良 教授（医療スポーツ学科長）
救急現場では、患者さんの訴える様々な症状や所見を観察し、原因となる病態を判断して、適切な医療機関へ搬送する必要があります。救急の現場活動の基本となる救急症候学を学修します。
救急救命士に求められる倫理についての学修や、様々な現場での実習を通して、業務における使命を理解します。
Faculty
健康医療スポーツ学部 医療スポーツ学科 
救急救命士コース
救急医療の現場で地域に貢献できる人材を養成
救急医療の現場で活躍、対処できる救急救命士の養成を目指します。実習などの徹底した実学教育によって、実践能力のある質の高い人材を育てます。
医療スポーツ学科 救急救命士コースの強み
恵まれた教育環境により実践能力を修得！！
総合的・多角的にものごとを考える能力を身につけるため、情報科学から心理まで幅広い科目を学修。救急医療の高度化に対応できるよう模擬救急車を利用した実習や、学内実習など多くの現場で実習を行い実践能力を修得します。
救急救命士の使命を十分理解するために現場実習を体験
救急救命士国家試験対策特別演習など
国家試験合格へ向けて知識と技術を修得
充実した教育環境と設備のなかで、救急医療における現代の諸問題に関心をもち、その解決方法を考察し知的探究心を深めます。
幅広い科目を履修し
高度で実践的な能力を修得
国際コミュニケーション、情報科学・教育・心理・健康・医療など幅広く学ぶことで必要な知識や技術を総合的・多角的に理解します。
取得可能資格
- 救急救命士国家試験受験資格
- 初級障がい者スポーツ指導員
目指せる資格
- AHA BLSヘルスケアプロバイダー
- AHA ACLSプロバイダー など
想定される進路
- 消防機関
- 海上保安庁
- 陸海空自衛隊
- 都道府県警察本部
- 救命救急センター
- 病院
- 鉄道
在学生の声
4年 澤田 洋輝さん 千葉県・県立実籾高等学校出身
必要としてくれる人たちの気持ちに全力で答える
高校1年生のときに救急救命士の存在を知り、最前線で人の命を救うことに魅力を感じて本学に入学しました。現場で救急車に同乗する「救急車同乗実習」では、実際に119番通報をしてくる人たちの想いを感じることができ、全力を尽くしたいと強く思いました。今は国家試験に向けて、救護班のボランティア活動をしながら勉強に励んでいます。
※2019年度取材
在学生・OBOGインタビュー
4年間の学びの流れ
| 1年次 | 救急医学の基礎を学ぶ 「人体の構造」・「人体の機能」・「救急医療概論」など救急医学の基礎となる科目を学びます。実習では、世界標準のBLS（一次救命処置）が学べます。 |
|---|---|
| 2年次 | 専門性を向上させる |
| 3年次 | 臨床・救急の現場を体験 【学外実習】 |
| 4年次 | 国家試験対策に取り組む 救急救命士国家試験合格に向けた学修で、学びの集大成を行います。 |
ピックアップ授業
疾病救急
鶴本 一成 助教
救急症候学は患者さんの症状から病気を読み解く学問に対し、疾病救急は病名（心筋梗塞とは・脳梗塞とはなど）から病気を読み解いていきます。救急医療の対象となる疾患を中心に詳説するほか、非医療従事者でも知っている今日話題となっている病気についても解説し、病院実習・救急用自動車同乗実習につながる授業を展開していきます。
