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学部・大学院

健康メディカル学部

作業療法学科

豊富な大学内外の実習を通じて実践能力を磨き
都市型地域で医療から生活支援まで幅広く活躍できる人材を養成

目指せる職業の仕事紹介

作業療法士の仕事紹介

紹介動画

確かな実践能力を養う3つの学び

学生主体の小グループで取り組む
「問題発見・解決型学修」を重視

医療従事者として、信頼される品格あるマナーを身につけるとともに、学生は個別・グループごとに様々な課題に挑戦し、問題解決能力やプレゼンテーション能力を養います。

1年次から4年次までレベルに
応じた臨地・臨床実習を実施

臨地・臨床実習を重視しています。各年次で大学での学びと相互に関連する多様な作業療法対象者に関わる現場を経験し、重層的思考力と実践能力を高めます。

国家資格合格に向けた
充実したカリキュラム

専門科目、基礎医学、臨床医学など幅広い学びを修得するカリキュラムが整っています。整形外科学は、出題問題の予想的中率も高く学生からの信頼も厚い内容です。

※2022年5月時点男女比

男3：女7

取得可能資格

作業療法士国家試験受験資格

取得可能な資格一覧

目指せる資格

福祉住環境コーディネーターなど

想定される進路

総合病院
大学病院
精神科病院
リハビリテーションセンター
肢体不自由児施設
介護老人保健施設
福祉センター・特別養護老人ホームなどの保健福祉施設
大学院進学など

卒業生の就職先・進路

健康メディカル学部の就職実績の詳細はこちら

業種別

在学生の声

3年村川遥香さん埼玉県・山村学園高等学校出身

誰もが自分らしく生きられるように支援する力になりたい

本学科で学んで、作業療法士はけがや病気による障がいのリハビリだけでなく、人生の様々な段階で、その人らしく暮らすためのサポートができる仕事だと知りました。発達障害のあるお子さんの家や学校での暮らしや、高齢者の方が自宅で安全に生活するための支援に興味があり、実習で現場を体験してさらに深く勉強したいです。将来は、作業療法士のスキルを活かして、誰もが自分らしく生きられる地域づくりにも貢献したいと思っています。
※2022年度取材

帝京平成大学を知ろう！　～作業療法学科～

Web版のインタビューはこちら

在学生・卒業生の声

石川友美さん　作業療法士勤務先：山田記念病院（両国）
2017年健康メディカル学部作業療法学科卒業

在学生インタビューの一覧を見る卒業生インタビューの一覧を見る

4年間の学びの流れ

豊島区を中心とした施設と連携し、都市型地域で活躍できる力を身に付けるための、1年次から4年次までの系統的かつ実践的な教育を行っています。
1年次は「教養を深める、専門分野への動機付け、作業療法への興味、人の理解」、2年次は「専門分野の基礎を構築、臨床医学・作業療法治療学を学修」、3年次は「専門的思考の育成、作業療法の広がりを学修」、4年次は「臨床実践能力の獲得、クライエントの多様なニーズへの対応を実践」として幅広い科目を配置しています。

特に臨床実習は、厚生労働省の指定規則よりも単位数を多くし、学生は各学年の学修進度に応じた５つの臨地・臨床経験を積むことができます。具体的には、臨床実習Ⅰ（1年次見学）、臨床実習Ⅱ（2年次評価）、臨床実習Ⅲ（3年次地域実践）、臨床実習Ⅳ・Ⅴ（4年次総合）となります。
最終学年である4年次の2月頃に行われる国家試験に合格後、新年度から作業療法士として働くことができます。

2年次
1年次	教養と人の理解を深める幅広い教養を学び、専門基礎科目で人の理解を深めます。また、基礎作業療法学や地域リハビリテーション学実習、学外実習を通じ、早くから専門分野の学びへの動機づけを行います。【学外実習】臨床実習Ⅰ（見学実習）［2日間×2施設（福祉施設、病院他）］［4日間×2領域（身体障害／精神障害／発達障害他）］
2年次	専門分野の基礎を固める臨床医学系の専門基礎科目で土台を築きながら、身体障害、精神障害、老年期障害など対象領域の作業療法について学びます。【学外実習】臨床実習Ⅱ（評価実習）［3週間×身体障害領域］
3年次	多様な社会での対応力を養う医療から地域生活支援に必要となる多様な作業療法の実践手段を学びます。また、小グループで取り組む問題発見・解決型学習を行い、プレゼンテーション能力を養います。【学外実習】臨床実習Ⅲ（地域実践実習）［1週間（訪問・通所リハビリテーション）］
4年次	国家資格取得に向け取り組む総合的な臨床実習で作業療法の基本的技術・態度および臨床思考を修得します。卒業研究や国家試験の準備、就職活動にも取り組みます。【学外実習】臨床実習Ⅳ・Ⅴ（総合実習）［9週間×2領域（身体・精神・老年期・発達他）］